Cette enquête immersive, réalisée par Lao SCOP, alimente l’expérimentation Régie d’école, démarrée en 2022 sur la commune de Thiers, et dont George Sand constitue l’école-pilote.
Ce cahier de restitution a été remis aux élus et techniciens de Thiers, et présentée lors de l’Assemblée des partenaires, en Mai 2024. La démarche Régie d’école fait partie des projets lauréats de l’Appel à défis pour une action publique co-construite avec les usagers lancée en 2021 par la DITP (Délégation Interministérielle de la Transformation Publique).
Cette délégation vise notamment à "porter l’innovation, le développement des compétences, la transformation des organisations, des pratiques managériales et de la gestion publique", en participant au financement d’actions-cibles inspirantes et à vocation d’essaimage.
L’enquête locale sur la commune de Thiers, ses écoles et plus spécifiquement l’école George Sand, a ainsi l’ambition de nourrir une réflexion plus globale, en rejoignant des aspirations nationales quant à la transformation publique.